EDUKACJA HISTORYCZNA
W LICEACH PEDAGOGICZNYCH
(1944-1970)
TEORIA I PRAKTYKA
Autor: Anita Młynarczyk-Tomczyk
Kielce 2009
####
Publikacja ukazała się dzięki pomocy finansowej:
- Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego
- Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego w Kielcach
- Świętokrzyskiego Urzędu Marszałkowskiego
####
Licea pedagogiczne były w pierwszym ćwierćwieczu Polski Ludowej najlepszym źródłem kadr dla szkół podstawowych. Z racji swej funkcji stały się obiektem zainteresowań władz. Przywiązywano dużą wagę nie tylko do kompetencji merytorycznych i metodycznych przyszłych nauczycieli szkół podstawowych, ale przede wszystkim do uznawanego przez nich systemu wartości, mającego niebagatelny wpływ na ideologiczno-wychowawcze efekty ich pracy zawodowej. (…)
dr Anita Młynarczyk-Tomczyk
####
SPIS TREŚCI:
- Wstęp
- Struktura organizacyjno-programowa liceów pedagogicznych
- Ewolucja planów i programów nauczania historii i metodyki historii
- Cele nauczania historii. Teoria i praktyka
- Szkolny obraz dziejów. Teoria i praktyka
- Strategia metodyczna w nauczaniu historii. Teoria i praktyka
- Charakterystyka wybranych środków kształcenia historycznego
- Pozalekcyjne i pozaszkolne formy zajęć – kółka i wycieczki historyczne
- Praktyki pedagogiczne
- Zakończenie
- Summary
- Bibliografia
- Aneks
- Indeks nazwisk
####
Recenzenci:
- prof. dr hab. Jacek Chrobaczyński
- prof. dr hab. Andrzej Meissner
Redakcja i opracowanie edytorskie, indeks:
- Małgorzata Żarnowska-Maciągowska
Projekt okładki:
- Małgorzata Żarnowska-Maciągowska
Zdjęcia pochodzą ze zbiorów własnych:
- prof. dr. hab. Mieczysława Markowskiego
- prof. dr hab. Anny Glimos-Nadgórskiej
- Stanisławy Cudzik
- Stanisława Urbanka
- oraz z cytowanych w pracy publikacji
Druk:
- Drukarnia im. A. Półtawskiego w Kielcach
####
